Moja multi-inteligencja

Dzień Dobry

Uprzejmie dziękujemy za ukończenie testu.
Podsumujmy wynik wspólnie:

Grupa: Inteligencje Analityczne
Poniższe trzy inteligencje są określane jako analityczne, ponieważ promują proces analizy i włączania danych do istniejących sytuacji, mimo że mogą mieć komponent społeczny lub introspekcyjny. Z natury są to procesy heurystyczne (metoda rozwiązywania problemów, podejmowania decyzji lub odkrywania, która polega na stosowaniu praktycznych, szybkich, a czasem niedoskonałych rozwiązań).
1. Inteligencja Logiczno- Matematyczna: uczniowie którzy wykazują zdolności do liczb, rozumowania i rozwiązywania problemów. Ta grupa zazwyczaj dobrze radzi sobie w tradycyjnych szkołach, gdzie nauczanie jest logicznie uporządkowane, a od uczniów wymaga się dostosowania.
2. Inteligencja Muzyczna (Słuchowa/Rytmiczna): uczniowie którzy uczą się dobrze przez piosenki, wzorce, rytmy, instrumenty i wyrażenia muzyczne. W systemie tradycyjnej edukacji mogą byc łatwo przeoczeni.
3. Inteligencja Naturalistyczna (Przyrodnicza/ Środowiskowa): Uczniowie którzy kochają przyrodę, zwierzęta oraz wycieczki terenowe. Osoby z tym typem inteligencji potrafią dostrzegać subtelne różnice w znaczeniach.

Grupa: Inteligencje Introspektywne
Poniższe dwie inteligencje są introspektywne, ponieważ wymagają od ucznia spojrzenia do wewnątrz, emocjonalnego połączenia z własnymi doświadczeniami i przekonaniami, aby zrozumieć nowe informacje. Z natury są to procesy afektywne (odnoszą się do wszelkich działań i reakcji związanych z emocjami, uczuciami, nastrojami oraz motywacją)
1. Inteligencja Intrapersonalna (Intuicyjna): uczniowie którzy są szczególnie świadomi swoich uczuć, wartości i pomysłów. Mogą wydawać się bardziej zarezerwowani, ale są bardzo intuicyjni w kwestii tego, czego się uczą i jak to odnosi się do nich samych.
2. Inteligencja Przestrzenna (Wizualna): uczniowie którzy najlepiej uczą się wizualnie i organizując rzeczy w przestrzeni. Lubią widzieć to, o czym się mówi aby zrozumieć materiał. Cenią sobie wykresy, mapy, tabele, ilustracje, sztukę, łamigłówki– wszystko, co przyciąga wzrok.

Grupa: Inteligencje Interaktywne
Poniższe trzy inteligencje są interaktywne, ponieważ zazwyczaj zachęcają do interakcji w celu osiągnięcia zrozumienia. Nawet jeśli uczeń wykonuje zadanie samodzielnie, będzie brał pod uwagę innych poprzez sposób w jaki pisze, tworzy, buduje i dochodzi do wniosków. Z natury są to procesy społeczne.
1. Inteligencja Językowa (Lingwistyczna/ Werbalna): uczniowie którzy wykazują siłę w domenach językowych takich jak mówienie, pisanie, czytanie, słuchanie. Ci uczniowie z reguły zawsze odnoszą sukcesy w szkołach, ponieważ ich inteligencja dobrze współgra z tradycyjnym systemem nauczania.
2. Inteligencja Ruchowa (Kinestetyczna): uczniowie którzy najlepiej buduja wiedzę przez aktywność: gry, ruch i zadania manualne. Ci uczniowie często są etykietowani jako „zbyt aktywni” w tradycyjnych szkołach.
3. Inteligencja Interpersonalna (Społeczna): uczniowe którzy są zauważalnie zorientowani na ludzi, relacje towarzyskie i uczą się najlepiej w grupach lub z partnerem.

Każdy z nas ma wiele aktywnych rodzajów inteligencji i w życiu codziennym dynamicznie korzystamy z nich wszystkich nie będąc tego świadomym. Pamiętaj ze jesteś najbardziej skuteczny/a gdy uczysz się, rozwijasz swoje kompetencje i pracujesz w sposób który najlepiej wykorzystuje Twoje naturalne inteligencje i mocne strony. Wynik powyżej może pomóc Ci skupić się na takim rodzaju nauki, który będzie dla Ciebie najbardziej satysfakcjonujący i nagradzający.

Ciekawy fakt–> Prowadząc swoje badania, Profesor Gardner od samego początku sugerował, że w modelu mogą istnieć dodatkowe inteligencje które w przyszłości warto uwzględnić i analizował również między innymi:
1. Inteligencję Egzystencjonalną (Filozoficzną)
2. Inteligencje Moralną (Etyczną)

Jeszcze raz dziękujemy i życzymy Ci samych sukcesów na egzaminach!

Zespół EOA.PL

Powrót do strony głównej