Czy ktoś znalazł najlepszy sposób na robienie notatek?
Czy kopiujesz to, co jest na tablicy lub ekranie komputera?
Czy zapisujesz swoje własne przemyślenia?
Czy czekasz, aż nauczyciel lub instruktor powie „to jest ważne”?
A może zrobiłeś notatki, ale potem miałeś trudności z ich zrozumieniem?
Umiejętność zapamiętywania tego, czego się nauczyłeś/aś, jest kluczowa dla twojego sukcesu w nauce i zdawaniu egzaminów, więc znajomość skutecznych metod notowania jest umiejętnością, którą musisz opanować.
Notowanie to kluczowa umiejętność, ponieważ:
1. Zapobiega zapominaniu: Nasza pamięć szybko zanika. Dla większości studentów zapominanie następuje bardzo szybko po wysłuchaniu wykładu lub przeczytaniu materiału informacyjnego, nawet jeśli materiał jest angażujący i interesujący. Na przykład badania pokazują, że po wykładach zapominamy 50% tego, co usłyszeliśmy w ciągu godziny i ponad 70% w ciągu dwóch dni.
2. Zachęca do koncentracji: Robienie efektywnych notatek wymaga od studenta bycia mentalnie aktywnym podczas wykładu lub rozwiązywania testów egzaminacyjnych. Aktywnie należy zwracać uwagę, wchodzić w interakcję z informacjami, podejmować decyzje, co zanotować, i jak to zapisać.
3. Rejestruje materiał na przyszłość: Formuły egzaminacyjne oczekują, że studenci zapamiętają i zastosują fakty oraz idee przedstawione w przeszłości na wykładach lub podczas lekcji. Testy egzaminacyjne opierają się na podstawach programowych, które nauczyciele i instruktorzy stosują w swoich wykładach i na materiałach pisemnych wspierających proces edukacji. Innymi słowy, dobra notatka jest jak dobry podręcznik.
Czym są notatki Cornell’a?
Walter Pauk, profesor na Uniwersytecie Cornella, opracował w ubiegłym, wieku system notowania, aby pomóc swoim studentom w lepszym zapamiętywaniu informacji przedstawianych na zajęciach. Jego system notowania przekształca notatki w spersonalizowany przewodnik do nauki, który jest zarówno łatwy w użyciu, jak również bardzo skuteczny w retencji informacji.
Co Zapisywać?
Wiedza o tym, jak strukturyzować notatki, jest ważna, ale w takim razie co zapisywać?
Oto, na co powinieneś zwrócić uwagę podczas nauki, aby wiedzieć, kiedy dodać coś do swoich notatek:
• Twój nauczyciel napisał treść na tablicy
• Twój nauczyciel podkreśla punkt, powtarza punkt lub mówi „zapamiętaj to”
• Twój podręcznik wyróżnia definicje kluczowych terminów
• Konkretne zagadnienie, koncepcja lub kontekst pytania egzaminacyjnego wymaga od Ciebie więcej czasu, aby je w pełni zrozumieć.
W zasadzie, powinieneś zebrać wszystkie kluczowe informacje, ale nie zapisuj więcej niż jest to konieczne.
Jak robić notatki metodą Cornell’a?
Najpierw potrzebujesz kartki papieru i dlugopisu.
Następnie podziel swoją kartkę na cztery sekcje:
1. Tytuł Data oraz nazwa trajektorii egzaminacyjnej lub zajęć, których dotyczą notatki. Rób to na każdej stronie, każdego dnia, gdy zaczynasz naukę. Dzięki temu możesz szybko spojrzeć na nagłówek na górze strony i dokładnie wiedzieć, czego dotyczą notatki i kiedy zostały przygotowane.
2. Notatki Ta część strony jest miejscem, gdzie zapisujesz ważne informacje podczas nauki. Używaj krótkich zdań, list i skrótów zamiast pisać długie treści. Upewnij się, że notatki są zwięzłe i że nie zapisujesz dokładnie tego, co np. mówi nauczyciel, lecz zamiast tego podsumowujesz najważniejsze koncepcje własnymi słowami. Pomaga to zapewnić, że głęboko myślisz o omawianym temacie.
3. Słowa kluczowe, pytania i szybkie komentarze To tutaj zapiszesz kluczowe idee, pytania oraz wszelkie istotne diagramy lub wykresy. Ta kolumna powinna być wypełniana po zajęciach, gdy przeglądasz swoje notatki. Później możesz przykryć część z notatkami i podsumowaniem kartką papieru i użyć pytań, które tutaj zapisałeś, aby pomóc sobie w nauce i zapamiętywaniu materiału.
4. Podsumowanie To jest miejsce, gdzie podsumowujesz swoje notatki w kilku krótkich zdaniach po ich uprzednim przeglądzie. Kiedy w późniejszym czasie analizujesz wszystkie swoje zapiski, powinieneś być w stanie spojrzeć tylko na tę sekcję, aby uchwycić wszystkie najważniejsze informacje.
Pięć kluczowych czynników sukcesu w metodzie Cornell’a
Aby w pełni wykorzystać tę metodę sporządzania notatek, należy pamiętać o pięciu kluczowych czynnikach: zapisywaniu, redukowaniu, cytowaniu, odzwierciedlaniu i przeglądaniu (ang. Record, Reduce, Recite, Reflect, Review). Przyjrzymy się bliżej każdemu z tych czynników i temu, w jaki sposób mogą one pomóc w skutecznym sporządzaniu notatek.
1. Zapisywanie
Pierwszym kluczowym czynnikiem jest zapisywanie informacji, których się uczysz. Oznacza to zapisywanie głównych punktów, kluczowych pojęć i innych ważnych informacji prezentowanych na zajęciach. Celem nie jest zapisanie wszystkiego słowo w słowo, ale zanotowanie najważniejszych fragmentów. Nie krępuj się używać skrótów i symboli, aby Twoje notatki były bardziej efektywne i łatwe do odczytania, ale upewnij się, że są to symbole, których znaczenie zapamiętasz później.
2. Redukcja
Drugim kluczowym czynnikiem jest redukcja notatek poprzez podsumowanie i skondensowanie informacji. Aby to zrobić, powinieneś zidentyfikować główne idee i wyeliminować wszelkie niepotrzebne szczegóły. Użyj lewej kolumny (3. Słowa kluczowe, pytania i szybkie komentarze) , aby zapisać wszelkie istotne pytania lub kluczowe koncepcje. Pomoże to zachować porządek i ułatwi późniejsze przeglądanie notatek.
3. Cytowanie
Trzecim kluczowym czynnikiem jest cytowanie zapisanych i zredukowanych informacji. Oznacza to sprawdzenie swojej wiedzy i zrozumienia poprzez podsumowanie materiału własnymi słowami. W tym miejscu do gry wkracza dolna część dokumentu. Po podsumowaniu punktów spróbuj odpowiedzieć na wszelkie pytania lub wyjaśnić kluczowe punkty na głos. Pomoże ci to wzmocnić zrozumienie materiału i zidentyfikować wszelkie luki w wiedzy.
4. Refleksja
Czwartym kluczowym czynnikiem jest refleksja nad zdobytymi informacjami. Oznacza to krytyczne zastanowienie się nad notatkami i sprawdzenie, czy istnieją dalsze pytania, które można zadać, lub czy istnieją dodatkowe informacje, które należy dodać do notatek. Możesz także zadać sobie pytania takie jak „Czego nauczyłem się z tego materiału?” i „W jaki sposób te informacje odnoszą się do innych tematów, które studiowałem?”.
5. Przegląd
Ostatnim krokiem jest regularne przeglądanie notatek. Nie powinieneś czekać do nocy przed egzaminem, aby zacząć przeglądać swoje notatki z zajęć. Skorzystaj z podsumowań w lewej kolumnie i dolnym rzędzie, aby przypomnieć sobie kluczowe punkty, a w prawej kolumnie przejrzyj swoje refleksje i obserwacje.
Dlaczego uczniowie powinni stosować metodę notatek Cornella?
Poprawia wyniki w nauce
Najnowsze badania wykazały, że wdrożenie metody notatek Cornell w klasie pomaga uczniom uzyskiwać wyższe oceny. Mówiąc dokładniej, średnie klasowe dla kursów, w których wdrożono tę strategię, były o 10-12% wyższe niż w poprzednim semestrze. Być może bardziej uderzające jest to, że w klasie, w której zastosowano metodę notatek Cornell’a, wszyscy studenci zdali egzamin semestralny, podczas gdy wskaźnik sukcesu w klasie, w której nie wdrożono tej metody, wyniósł tylko 70%.
Aktywne, a nie bierne uczenie się
W jednym konkretnym badaniu naukowcy starali się porównać skuteczność trzech różnych metod robienia notatek: 1. Cornell, 2. Główne (wiodące idee i podpunkty są identyfikowane i zapisywane) oraz 3. Dosłowne (zapisywanie tego, co mówi nauczyciel słowo w słowo). Badacze stwierdzili, że notowanie Cornell było najbardziej skuteczną strategią, podczas gdy notowanie dosłowne było najsłabsze. Różnicę w skuteczności metod Cornell i dosłownej można przypisać temu, że pierwsza z nich jest aktywną metodą uczenia się, podczas gdy druga jest pasywna. Kiedy uczniowie zapisują słowo w słowo to, co mówi nauczyciel, skupiają się na tym i nie zwracają należytej uwagi na główne punkty lekcji, upośledzając kodowanie, podczas gdy metoda Cornell’a promuje rozważania nad przekazywanymi informacjami.
Struktura
Zachęcanie uczniów do korzystania z metody Cornell’a daje im strukturę, której mogą używać do organizowania swoich notatek. Oznacza to, że kiedy przechodzą do powtórki, nie muszą tracić cennego czasu na wyszukiwanie lub przepisywanie informacji. Co więcej, zachęcanie uczniów do pisania odpowiednich pytań na koniec każdej lekcji, wykładu czy arkusza egzaminacyjnego daje im zestaw gotowych pytań, które mogą wykorzystać do sprawdzenia się podczas powtarzania, co jest strategią, która wzmacnia ślady pamięciowe i zwiększa prawdopodobieństwo, że informacje zostaną utrwalone w ich pamięci długoterminowej.
Podsumowując, metoda notatek Cornell’a to prosta i skuteczna scieżka na poprawę wyników w nauce a tym samym wyników egzaminacyjnych.
Źródła:
https://www.semanticscholar.org/paper/Learning-How-to-Learn%3A-Cornell-Notes-as-an-Example-Donohoo/12f9beaba4b7b492c88351e155a83e7c02d9fc3d
https://www.semanticscholar.org/paper/Structured-Notetaking-and-Student-Performance-in-Artz-Robson/2310ed1383acbc21e47963ff2678aeb1fe805d3e
https://www.semanticscholar.org/paper/An-integrative-review-of-the-cognitive-costs-and-of-Jansen-Lakens/addf17e72d2114f0f3efe79f10f2cf59d9ab46b4